知书房

迷茫时读曹植,他告诉你:"浮长川而忘返,思绵绵而增慕"。痛苦时读曹植,他写道:"入室想所历,睹物伤心肝"。孤独时读曹植,他感叹:"孤雁飞南游,过庭长哀吟"。愤懑时读曹植,他直言:"利剑不在掌,结友何须多"。压抑时读曹植,他低语:"愿为西南风,长逝入君怀"。更不用说"本是同根生,相煎何太急"、"捐躯赴国难,视死忽如归"、"惊风飘白日,忽然归西山"......无论什么时候翻开《曹子建集》,都能找到合适的句子。 曹植的诗句总带着一种难解的困惑。他写自己的遭遇,写命运的不公,写内心的挣扎。他明明是才华横溢的才子,却处处受制于人。他渴望建功立业,却只能将满腔抱负化作诗句。他的文字里有骄傲,有委屈,有不甘,但更多的是对人生的迷茫。 读他的诗,会看到一个被困住的天才。他有皇室血脉,却活得像个囚徒。他笔下的飞鸟、浮云、游鱼,都是自由的象征,反衬出他自身的束缚。他的困惑如此真实,让千年后的读者依然能感同身受。
曹子建集
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曹植  著
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校猎赋
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扬雄  著
汉赋。西汉扬雄作。始见于《汉书·扬雄传》,题作《校猎赋》,萧统《文选》题为《羽猎赋》,后人多从之,又略见于《艺文类聚》66卷。是汉赋中以描写畋猎为内容的代表作品之一。赋前有序文,申明作赋的缘由是因为汉成帝的校猎之举“太奢丽夸诩”,不合圣王礼制,故作此赋以表讽谏之意。赋的正文可分3部分,开头部分即显现出赋颂的特点,把汉代皇帝与三皇五帝相比埒,为其歌功颂德。中间部分是主体,大事铺张夸饰,状写天子校猎时的壮观盛况群象飞动,画面壮阔,如写围猎之状说:“移围徙阵.浸淫蹴部,曲队坚重,各按部伍:壁垒天施神扶电击,逢之则碎,近之则破,鸟不及飞兽不及过·军惊师骇,刮野扫地。及至罕车飞扬,武骑聿皇,蹈飞豹,绢枭阳,追天宝,出一方,\"其描绘校猎阵容的整肃,斗士的英武搏击的迅猛,以及飞禽走兽的狼狈不堪,都极其生动.形象鲜明,富于艺术感染力。赋的结尾部分写汉天子翻然悔悟,决心“立君臣之节,崇贤圣之业”,于是罢猎而去“回轸还衡,背阿房,反未央”。显然扬雄的《羽猎赋》,其结构体制和表现方法,都模仿司马相如的《子虚赋》和《上林赋》。司马相如的赋“苞括宇宙,总览人物”(司马相如语),扬雄的赋“必推类而言,极丽靡之辞”(扬雄语)。《羽猎赋》可与《子虚赋》、《上林赋》比美,惟其所处时代已是西汉末路一味炫耀帝国声威显然有谀美之嫌。扬雄晚年也认识到这种“劝百而讽一,曲终而雅奏”的作品并不足取。