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知书客272766
2025年07月03日
音韵奇书,文字至境。有味、有趣、有乐。单个字可读,整句也可读。白天能读,夜晚也能读。小孩能懂,大人也能懂。识字不多时可读,学问深厚时也可读。背文章不如写文章,背诗词不如作诗词。作诗之门!平仄对仗皆巧妙,意境深远又易懂。既不枯燥,也不卖弄。读着读着,自然记在心里。简单几句话,藏着千年智慧。
声律启蒙
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声律启蒙
车万育 著
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幼学琼林
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幼学琼林
程登吉 著
《幼学琼林》是中国古代的儿童启蒙读物。该书最初叫《幼学须知》,亦叫《成语考》、《故事寻源》,一般认为最初的编著者是明末的西昌人程登吉(字允升),也有意见认为是明景泰年间的进士丘濬。至清嘉庆年间,由邹圣脉(字梧冈)作了增补注释,并更名为《幼学琼林》,也叫《幼学故事琼林》,简称《幼学》。后来民国时费有容、叶浦荪和蔡东藩等又进行了增补。《幼学琼林》是骈体文写成的,全书全部用对偶句写成,文字简炼,对仗工整,易诵易学、易懂易记。全书内容包罗广泛,诸如天文地理、人情世故、婚姻家庭、生老病死、衣食住行、制作技艺、鸟兽花木、神话传说等等,无所不包,几乎囊括了过去人们日常生活中较常用的知识与词汇,象一部微型百科辞书
体论
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体论
杜恕 著
杜氏《体论》四卷,魏幽州刺史杜恕撰旧、新《唐志》同。恕字务伯,晋征南大将军杜预之父也。官御史中丞,出刺幽州,以斩鲜卑小子一人为程喜所劾,免为庶人,徙章武。阮武谓恕曰:「今向闲暇,可潜思成一家言。」遂著《体论》八篇,又著《兴性论》一篇。嘉平四年卒于徙所,《魏志》有传。八篇者,一曰《君》,二《臣》,三《言》,四《行》,五《政》,六《法》,七《听察》,八《用兵》;四卷者,卷凡二篇,其书盖亡于唐末,《群书治要》载有六千余言,不著篇名,审观知是《君》、《臣》、《行》、《政》、《法》、《听察》六篇,其余《言》篇、《用兵》篇略见《御览·六帖》,而《意林》以《自叙》终焉。今录出校定为一卷。恕又有《笃论》,别载于后。嘉庆二十年岁次乙亥二月既望。
北溪字义
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北溪字义
陈淳 著
南宋学者陈淳的重要伦理学著作。原名《字义详讲》,又称《四书字义》、《四书性理字义》、《经书字义》、《北溪陈氏字义》。约成书于宋宝庆二年(1226年)。是陈淳学生王隽根据陈淳晚年讲学笔记整理集编,由陈淳“笔削”修改而成的。此书是理解朱熹《四书集注》的重要参考书。分上、下两卷,共26条目。从朱熹《四书章句集注》等书中选取若干重要范畴,逐一加以疏释论述。全书以伦理道德为主要内容,激烈抨击陆学,维护朱学立场。《北溪字义》承袭了程朱的天理论,说“未有天地之先,固先有是理。” (《北溪字义·道》)把具有伦理属性的理作为世界万物的本源。
精选书评
知书客199727
这本书真是浪费纸张。说什么声律启蒙,不就是机械押韵吗?从头到尾都是死板的套路。初学者看它,只会被束缚思想。老手看它,更是觉得浪费时间。开心的时候不想看,烦躁的时候看了更烦。富人买了当摆设,穷人买了白花钱。顺境时不需要它,逆境时它也不管用。背诗不如写诗,学规矩不如破规矩。所谓的传统,不过是枷锁!
声律启蒙
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声律启蒙
车万育
知书客138919
在书店翻到《声律启蒙》,大多数人只当它是童蒙读物。我读了三次,发现它是清代文人编的韵书,表面教小孩对对子,实际藏着中文的音韵密码。现在的教育体系忽略了这种基础训练,导致很多人提笔忘字。但我也注意到书里有不少封建思想的糟粕,需要辩证地看。从声韵入手学语文是对的,可内容需要筛选更新。这本书让我思考传统与现代怎么结合更好。
声律启蒙
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声律启蒙
车万育
知书客381490
《声律启蒙》是清代车万育所编的启蒙读物,旨在教导儿童掌握声韵格律和对联技巧。 该书通过工整的对仗和押韵的句子,展现了音韵之美,内容涵盖天文地理、花木鸟兽、历史故事等,既是一本语言学习的工具书,也是一本富含文化知识的读物。
声律启蒙
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声律启蒙
车万育
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