说起来很惭愧，直到30岁我才第一次认真读完这本古代启蒙读物《幼学琼林》。以前总觉得这种老书很枯燥，现在才发现它其实非常实用。书里的内容很简单，但道理很深刻。 这本书教会我很多做人做事的道理。比如"一日为师，终身为父"这句话，让我明白要永远尊重教导过自己的人。"近朱者赤，近墨者黑"告诉我交友要谨慎。"读书须用意，一字值千金"让我懂得学习要认真。这些道理虽然简单，但非常有用。 我发现这本书最大的特点是容易记住。每个道理都用简短的话说得很清楚。比如"少壮不努力，老大徒伤悲"，只用十个字就说出了要趁年轻努力的道理。这样的句子读一遍就能记住，比现在很多长篇大论的教育文章好多了。 书里还有很多历史故事和典故。这些故事都很有趣，比如"孟母三迁"的故事让我明白环境对成长很重要。"凿壁偷光"的故事告诉我学习要克服困难。这些故事虽然很短，但道理很深刻。 我现在每天都会翻几页这本书。每次读都有新的收获。有些道理小时候听过但不懂，现在才真正明白。比如"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"，年轻时觉得是老生常谈，现在才懂得这是很重要的做人原则。 这本书让我改变了对古代启蒙读物的看法。它不像我想象的那么难懂，反而很实用。书里的道理虽然简单，但都是经过时间检验的。我觉得不管是小孩还是大人都应该读读这本书。

识字时读《幼学琼林》，它教会你："混沌初开，乾坤始奠"；求知时读《幼学琼林》，它告诉你："三才者，天地人；三光者，日月星"。初学历史，它简明概括："夏曰岁，商曰祀，周曰年，唐虞曰载"；接触地理，它清晰划分："山东曰岱，山西曰华，河南曰衡，河北曰恒"。不解人情世故，它直白说明："尔我相谓，曰同袍同泽"；遇到礼仪规范，它明确记载："长者立，幼勿坐"。学习官职制度，它系统整理："尚书称仆射，侍郎称左右"；了解亲属称谓，它准确区分："兄之子为侄，弟之子为甥"。刚接触天文，它严谨定义："日月五星，谓之七政"；初识节气，它精确记录："立春正月节，雨水正月中"。从自然现象到人文制度，从生活常识到典章规范，《幼学琼林》用最简练的文字，把最基础的知识整理得清清楚楚。它就像一本古代百科全书，把庞杂的信息分类归纳，让初学者能够快速掌握要点。

蒙学宝库，智慧之源！妙哉、奇哉、趣哉！可正着背，可反着诵，可专一目十行，可每每细嚼慢咽。初启蒙时要读，功成名就时也要读。孩童能受教，成人也可开悟。困顿时须翻阅，得意时更当温习。识字不如明理，读书不如开智。幼学之门，开蒙之要！此书如良师，一字一珠玑；如益友，一句一箴言。从商者得其权衡，为政者获其谋略，居家者明其礼节，做人者晓其方圆。虽为童蒙读本，实乃终身宝典！

中华蒙学经典中的明珠《幼学琼林》，当之无愧地被誉为古代百科全书式的启蒙读物。与《三字经》《百家姓》《千字文》并称传统蒙学四大经典，却独树一帜地以骈俪对偶的韵文形式，将天地万物、古今人事娓娓道来。六百余年的传诵历程中，这部典籍始终焕发着独特的生命力，其知识体系之广博、语言韵律之优美、处世智慧之深刻，早已超越单纯蒙学读物的范畴，成为滋养中华文化基因的重要源泉。 初读时惊叹于古人竟能将日月星辰、鸟兽草木、典章制度、人情世故熔铸于工整对仗的韵文之中；再读时更折服于字里行间蕴含的处世哲学。那些看似简单的四六骈句，实则字字珠玑，既有"气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地"的宇宙观照，也不乏"可憎者人情冷暖，可厌者世态炎凉"的洞明练达。最令人动容的是，这部成书于明代的作品，至今仍能为现代人提供处世坐标——当读到"肝胆相照，斯为腹心之友"时，仍会为古人定义的真挚情谊心头一热。 在知识碎片化的今天重读这部经典，愈发感受到系统化认知的可贵。书中将天文地理与岁时节令对举，把科举制度与婚丧嫁娶并置，这种将自然规律与人世百态勾连的思维方式，恰是现代教育中缺失的珍贵维度。记得初遇"沧海桑田谓世事之多变，河清海晏兆天下之升平"这句时，突然领悟到汉语成语竟能如此诗意地凝结历史智慧。那些曾被视作孩童启蒙的句子，如今读来尽是历久弥新的处世箴言。 清代学者王相曾评价此书"包罗万象，韵语琳琅"，但在我看来，其价值远不止于知识传授。当看到"欲知三箭定天山，须识七擒服南蛮"这样的句子时，既能学到历史典故，更被激发出"大丈夫当如是"的豪情。这种将知识传授与品格塑造完美融合的教育智慧，正是当代启蒙教育值得深思的范本。 最后想以书中我最钟爱的句子作结："日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。"在这个科技昌明的时代，《幼学琼林》依然在提醒我们：人类既要探索浩瀚星空，更要守护那颗永远好奇的赤子之心。这部穿越时空的经典，终将以它特有的方式，继续照亮每个求知者的精神旅程。

白岩松说："现在的孩子学得太多，懂得太少。古人读书少，但明白道理。"我开始翻看这本《幼学琼林》，想知道古人到底学了什么。这本书号称是古代儿童的启蒙读物，但我越看越觉得不对劲。 这本书把天地万物都塞进了对偶的句子里。"混沌初开，乾坤始奠"，听起来很厉害，但对一个孩子来说有什么用？那些古代的天文地理知识，现在看都是错的。它用漂亮的文字包装着陈旧的思想，让孩子死记硬背。 最让我反感的是那些道德说教。"父子恩，夫妇从"，这种话放在今天就是封建糟粕。它把三纲五常说得天经地义，却从来不解释为什么。古人用押韵的句子给孩子洗脑，让他们无条件服从权威。 我试着背了几句。"云师系是丰隆，雪神乃是滕六"，这种知识除了应付科举还能干什么？现在的孩子需要的是独立思考的能力，而不是这些华丽的废话。 书中还充满了迷信思想。"虹名螮蝀，乃天地之淫气"，用诗意的方式传播错误认知。古人把解释不了的现象都归为神怪，还美其名曰"学问"。 我翻到"朝廷"这一章，看到他们把君臣关系比作日月，觉得可笑。这种盲目尊崇权力的思想，就是古代文人拍马屁的产物。 这本书唯一的价值就是保存了一些典故。但要用它来教育现代孩子，简直是误人子弟。它用精致的语言掩盖思想的贫瘠，用整齐的对仗粉饰内容的空洞。