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知书客218180
2025年07月04日
"天地玄黄,宇宙洪荒"——这八个字如惊雷贯耳,将华夏先民对宇宙的敬畏与哲思凝练成永恒的经典。《千字文》以四言韵语编织的不仅是蒙学课本,更是中华文明的精神密码,在千年的诵读声中,完成着对每个中国人最深层的文化启蒙。
千字文
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千字文
周兴嗣 著
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龙文鞭影
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龙文鞭影
萧良有 著
蒙学课本。原名《蒙养故事》,又称《训蒙四字经》。明萧良有纂辑,夏广文为之作注。书中内容,采自二十四史中的人物故事及神话传说,按照韵部,编成对文,加以排列。清杨臣诤认为此书“有裨后学”,“逸而功倍”,加以订补,改名《龙文鞭影》,即取“龙文,良马也,见鞭即疾驰,不俟驱策”之义。喻学童读之,如良马之日进千里。清光绪间李恩绶有感于此书“风行日久”,其中“缺略复叠谬误之处亦逐篇有之”,遂逐一校对增删,重新付梓,是为《校补龙文鞭影》本。
人物志
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人物志
刘劭 著
《人物志》魏,刘劭(shào)撰述,《人物志》是我国一部辨析、评论人物的专著,一部系统品鉴人物才性的玄学著作,约成书于曹魏明帝统治时期(227 —239 )。作者在自序中阐述撰著目的:“夫圣贤之所美,莫美乎聪明,聪明之所贵,莫贵乎知人,知人诚智,则众材得其序而庶绩之业兴矣。”魏时文帝曹丕接受陈群建议,用九品中正制选拔人材。该书即是在推行九品中正品评人物、选择人材的大背景下形成的专著,旨在为推行九品中正制在理论上提供依据,在实践上总结经验,以推动这一制度的发展和完善。十六国时刘昞 为之作注,重在“疏通大义,不沾沾于训诂,文词简括”。其后流传既久,传本颇多谬误。明万历甲申(1584)河间刘用霖用隆庆壬申(1572)本旧版合官私书校之,去其重复,成为定本。今有《汉魏丛书本》、《明万历刘氏刊本》、《四库全书本》、《四部丛刊本》等。其书自《隋书·经籍志》以后皆列于名家,《四库全书》则归入子部、杂家类一。
风俗通义
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风俗通义
应劭 著
简称《风俗通》。东汉应劭著。原书30卷,今本仅存10卷。清·严可均在《全后汉文》中辑佚文6卷;《姓氏篇》自宋已佚,后又在明《永乐大典》中辑出,附录于末。1980年天津人民出版社出版的吴树平《风俗通义校释》,除10卷外,还将收集到的唐、宋、明三代各类书中保存的佚文编文27部分附于后。10卷篇目为:皇霸、正失、愆礼、过誉、十反、声音、穷通、祀典、神经、山泽,137条。该书写作于“王室大坏,九州幅裂,乱靡有定,生民无几”的东汉末年,写作目的是“言通于流之过谬,而事该之于义理也”,从而用以整齐风俗,使上下之心“咸正于正”(引文均见《风俗通义》序)。全书依据原始儒家理论,论考古代历史、风俗礼仪、时人流品、音律器乐、山河薮泽、怪异传闻,内容涉及极广,多侧面展现了当时的社会生活情况。范晔在评价该书时曾说过:“文虽不典,后世服洽闻。”版本甚多,《四部丛刊》影元大德本较佳。注本还有1981年中华书局版王利器《风俗通义校注》。
精选书评
知书客924561
怪哉!这《千字文》怎地如此玄妙?顺读是礼,倒念成谜。蒙童开卷便朗朗上口,老朽临帖却愈发糊涂。说我懂罢,某些典故实在蹊跷;说我不懂,每个字分明认得。圣人作此文时,到底打什么哑谜?寒窗苦读三十年,竟被这一千个字打得晕头转向。每每困顿时翻看,时而开窍时而迷津;得意时重读,又陷入新的迷茫。莫非是故意留白,让后人自寻其味?
千字文
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千字文
周兴嗣
知书客621697
真烦这《千字文》。每一个字都认识,连起来完全看不懂。背书背到吐,实际生活根本用不上。说是启蒙读物,其实就是在折磨小孩。四字一句,死板。内容空洞,全是说教。古人写的东西,跟现代人有啥关系?浪费时间背这个,不如学点实用的。老师逼着背,家长逼着背,烦死了。背不会还要挨打。这种老古董就该进博物馆,别拿出来害人。
千字文
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千字文
周兴嗣
知书客594647
"天地玄黄,宇宙洪荒"——千年蒙学经典《千字文》以其精妙的四言韵语,为我们展开了一幅包罗万象的文化长卷。这短短千字中,既蕴含着自然之道,又承载着人文之理,更兼修身治国之要。其文字之精炼、内涵之丰富、韵律之优美,堪称中华启蒙教育的瑰宝。千载之下,诵读此文,仍能感受到古人"文以载道"的良苦用心。
千字文
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周兴嗣
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