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知书客611391
2025年08月01日
车万育的《声律启蒙》读起来有点让人摸不着头脑。书里讲的都是对仗平仄,句子工整,但总觉得少了点什么。它教人写诗,可现在的诗好像不是这样写的。背起来倒是顺口,可背完也不知道能干什么。古人用这个学作诗,现在谁还这样学呢?书是好书,可总感觉和现在隔了一层。
声律启蒙
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声律启蒙
车万育 著
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知言
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知言
胡宏 著
南宋胡宏著。原本1卷,现传本6卷。为平日论学随笔札记,屡经修改而成。此书对理学伦理思想的重要范畴如道、理、心、性等多有论述,而于性命之理阐发尤详。主张“性”是宇宙本体,是“天命之全体”,而“理”则包括人伦和物理两方面。在他看来,“性”既是人伦之理的渊源,但又高出于“理”;虽无善恶,却有好恶。因此,“世儒之言性者,类指一理而言之尔,未有见天命之全体者也”。认为“天理人欲同体异用,同行异情”,反对天理人欲对立观。重视道德教育和道德修养,主张“务圣人之道”,“必先致知,及超然有所见,方力行以终”。此书对衡湘学者影响深远。但朱熹、吕祖谦、张栻等人对之既有肯定,也有责疑。今有明嘉靖间正心书院本、清道光间粤雅堂本等。
近思录
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近思录
朱熹 著
理学著作。宋朱熹、吕祖谦编。十四卷。是书辑周敦颐、程颢、程颐、张载主要言论而成,取《论语》中子张记子夏“切问而近思”之义为书名。二程、周、张之书,精深博大,初学者不知所择,入门无从。作者从《二程遗书》、《经学理窟》、《正蒙》、《西铭》、《易通》、《太极图说》中,摘录关于大体而切于日用的言论,依类编排,分为十四门:道体、为学、致知、存养、克治、家道、出处、治体、治法、政事、教学、警戒、辨异端、观圣贤,共622条。《道体》论述“性之本原,道之体统,盖学问之纲领也”。《为学》论证“为学之要,盖尊德性矣。必道问学,明乎道体,知所指归”。《出处》论述“出处之道,盖身既修,家既齐,则可以仕矣。”该书令学者致力于日用之实,而不好高骛远,实为阐述儒家性理概论诸书之祖,入圣之基。有《四库全书》本,《朱子遗书》本,《西京清麓丛书正编》本,《端溪丛书三集》本,《丛书集成初编》本。
明夷待访录
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明夷待访录
黄宗羲 著
文集。清初黄宗羲(1610—1675)撰。一卷。宗羲有《南雷文定》已著录。此书因具有明显的民主主义思想,乾隆间列为禁书。全书分为原君、原臣、原法、置相、学校等十三目,二十一篇。“明夷”取自《周易》卦名,象征火入地中,昏主在上,明臣在下,不敢显露其明智,智能之士处于患难之中。“待访”,期待明君来访,故自称:“吾虽老矣,如箕子之见访,或庶几焉。”(《明夷待访录题辞》)有自况殷末箕子向周武王陈《洪范》的意思。成书于清康熙二年(1663),100年后的清嘉庆年间,才有初刻本印行。清末有顾氏《小石山房丛书》本,民国初年有上海中华书局薛凤昌《黎洲遗著汇刊》本,现通行1955年古籍出版社标点本,1981年中华书局重印。
精选书评
知书客199727
这本书真是浪费纸张。说什么声律启蒙,不就是机械押韵吗?从头到尾都是死板的套路。初学者看它,只会被束缚思想。老手看它,更是觉得浪费时间。开心的时候不想看,烦躁的时候看了更烦。富人买了当摆设,穷人买了白花钱。顺境时不需要它,逆境时它也不管用。背诗不如写诗,学规矩不如破规矩。所谓的传统,不过是枷锁!
声律启蒙
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声律启蒙
车万育
知书客272766
音韵奇书,文字至境。有味、有趣、有乐。单个字可读,整句也可读。白天能读,夜晚也能读。小孩能懂,大人也能懂。识字不多时可读,学问深厚时也可读。背文章不如写文章,背诗词不如作诗词。作诗之门!平仄对仗皆巧妙,意境深远又易懂。既不枯燥,也不卖弄。读着读着,自然记在心里。简单几句话,藏着千年智慧。
声律启蒙
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声律启蒙
车万育
知书客381490
《声律启蒙》是清代车万育所编的启蒙读物,旨在教导儿童掌握声韵格律和对联技巧。 该书通过工整的对仗和押韵的句子,展现了音韵之美,内容涵盖天文地理、花木鸟兽、历史故事等,既是一本语言学习的工具书,也是一本富含文化知识的读物。
声律启蒙
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车万育
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