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知书客569142
2025年07月02日
兵书之糟粕,无聊之典范。读着烦,看着累,想着更累。从头到尾一个样,从尾到头也一个样。强撑精神看,昏昏欲睡时也看。将军看了头疼,小兵看了也头疼。打了败仗要看,打了胜仗也要看。打仗不如练武,看书不如实战。浪费时间!
李卫公问对
知书房
李卫公问对
李靖 著
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盖庐
知书房
盖庐
伍子胥 著
湖北江陵张家山西汉早期墓葬所出竹简中,有一篇题为《盖庐》的古代佚文,原文用隶书抄写,现经整理,可恢复原貌。全文采用问答形式,由“盖庐”提问,“申青”回答,内容属兵阴阳家的学说。“盖庐”即吴王阖间,“申青”即伍子青,楚人,其父兄为楚王所害,投奔吴国,封于申,故称“申青”。《史记·吴太伯世家》云:“王阖庐元年,举伍子青为行人而与谋国事。”吴王阖间正是在伍子青的辅助下,励精图治,称雄一时。《史记·伍子青列传》云: 当是时,吴以伍子骨、孙武之谋,西破强 楚,北威齐晋,南服越人。伍子青是与孙武齐名的军事家,简本“盖庐”通过吴王阖间与伍子青君臣二人的对话,记述兵阴阳家的学说
水战兵法辑佚
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水战兵法辑佚
伍子胥 著
《水战兵法辑佚》是春秋时期伍子胥所作的一部兵书。
吴子
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吴子
吴起 著
《吴子》又称《吴子兵法》、《吴起兵法》相传为战国时卫国人吴起所作。现存《吴子》分上下两卷,每卷三篇,共六篇。宋代将《吴子》列入《武经七书》。提出以治为胜,赏罚严明,主张在军队实行“进有重赏,退有重刑”,做到“令行禁止,严不可犯”。提出“用兵之法,教戒为先”,主张通过严格的军事训练,使士卒掌握各种作战本领,提高整个军队的战斗力。强调“简募良材”,根据士卒体力、技能等条件的不同,合理分工和编组,实现军队的优化组合。要求统军将领“总文武”、“兼刚柔”,具备理、备、果、戒、约的“五慎”条件,掌握气机、地机、事机、力机四个关键的因素。提出“审敌虚实而趋其危”,主张先弄清敌人的虚实,选择有利时机进攻,以夺取胜利。
精选书评
知书客128746
大多数人读《李卫公问对》,重点关注李靖的军事智慧。但我更在意唐太宗的态度。作为皇帝,他放下身份向臣子请教兵法,承认自己不足,坚持在实践中验证理论。领导者往往自以为是,何况是九五之尊。书中有一次太宗发现错误后立刻改正记录,这在古代帝王身上很少见。这种实事求是的态度值得深思。权力容易让人迷失,书中展现的治国态度更为难得。
李卫公问对
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李卫公问对
李靖
知书客485535
兵法之巅,胜败之根。败时可读,胜时可读。将军能懂,小卒也能懂。白天可读,夜晚也可读。从头看到尾行,挑着看也行。重读有新意,初读有启发。打仗前要读,不打仗也要读。读书不如用书,用书不如体悟。带兵打仗的宝典,做人做事的明灯。读它十年不如悟它一句。悟透一句就能受用一生。
李卫公问对
知书房
李卫公问对
李靖
知书客178039
李卫公用兵之法,尽显其中。攻守之要义,战阵之变化,一一呈现。纵观卫公一生,行军布阵可谓精妙。进退之道,虚实之变,莫不精通,遂有百战百胜之绩。风起于微末,浪成于细流。所以卫公说用兵贵在先知,所有的胜利都是小的谋划积累而成,所有的败局都是小的疏忽所致。一问一答,皆为制胜良策,名将智者,造就经典战例。
李卫公问对
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李卫公问对
李靖
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